Plagiat et anti-plagiat

Le plagiat interroge les méthodes d’apprentissage et d’évaluation traditionnelles. Quelle est la responsabilité des enseignants quant aux mauvaises pratiques des étudiants ? Suffit-il de surveiller et punir ? N’est-il pas trop facile d’ériger Internet en coupable idéal ? Pascal Jollivet, maître de conférences en sciences économiques à l’Université de Technologies de Compiègne et à la Sorbonne, expose sa façon de travailler avec les étudiants et montre comment des exercices encadrés et bien pensés permettent d’éviter le plagiat, ou plutôt, font de cette question un « non lieu ». 

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