La publication cette semaine de la première étude de l’Organisation de Coopération et de Développement
(OCDE) sur les compétences numériques des élèves, doit nous mettre en
garde : le principal enseignement des résultats pour les pays
technologiquement « avancés », est qu’il ne suffit pas de mettre à la
disposition des élèves et des enseignants des outils numériques pour
améliorer les performances scolaires...
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